中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 陳沖 蔣園林 尚紫荊）近日，2025年世界職業(yè)院校技能大賽船舶交通運輸賽道（高職組）總決賽爭奪賽在武漢船舶職業(yè)技術學院落幕。本次大賽吸引全國64支隊伍、238名選手同臺競技。武漢船舶職業(yè)技術學院2隊、武漢交通職業(yè)學院1隊、福建船政交通職業(yè)學院1隊等6支隊伍斬獲金牌。其余來自江蘇、陜西、浙江等地的多支隊伍分別斬獲銀、銅牌。

2024年，該賽事評分要素中，技能水平考核占60%，職業(yè)素養(yǎng)占比10%、應用價值占10%，團隊合作占10%、創(chuàng)新創(chuàng)意占10%。今年在此基礎上，增加了15個評分觀測點，每個觀測點有明確的分值。

在技能水平一欄，細化了“操作規(guī)范性、技能熟練度、任務難易度、技術先進性、現(xiàn)場講解效果”5個評分點；在職業(yè)素養(yǎng)一欄，細化了“職業(yè)道德與行為規(guī)范、工匠精神、安全意識”3個評分點；在應用價值一欄，細化了“實用性、經(jīng)濟性、可持續(xù)性”3個評分點；在團隊合作一欄，細化了“團隊精神、溝通協(xié)作”2個評分點；在創(chuàng)新創(chuàng)意一欄，細化了“創(chuàng)新意識、創(chuàng)新成效”2個評分點。大賽要求，依據(jù)觀測點及說明，根據(jù)參賽團隊的技能操作和現(xiàn)場講解情況進行評分，避免主觀印象影響。

獲金獎的武漢船院2隊選手李渭德、范津奇、徐致遠、肖明銘，憑借“協(xié)同焊接”項目脫穎而出。在賽項點評環(huán)節(jié)，大賽裁判長特別點評了該項目。裁判長指出，該項目聚焦雙相不銹鋼化學品艙焊接技術，通過智能化設備實現(xiàn)機器人協(xié)同作業(yè)，突破多項工藝難點。項目推動綠色智能制造技術升級，提升學生綜合職業(yè)能力，具有行業(yè)推廣價值。

團隊指導老師楊金介紹，他們能夠脫穎而出，最重要的原因是團隊搭建了雙機器人協(xié)同作業(yè)平臺，利用虛擬仿真技術，成功模擬出機器人的軌跡。

據(jù)了解，武漢船院金獎團隊選手以大一新生為主。選手李渭德表示，自己以前很內向，通過比賽，語言表達和人際交往能力都有了很大提升。范津奇擔任的是技術員角色，他享受在比賽中進步的感覺。“課堂學習相對單調，雖然每天都在重復練習，但每次都會有進步。”